"Unsere Staatsmänner erziehen die Proletarier und den Pauperismus in unheildrohenden Massen, die, arm an geistigem und irdischem Gute, in Bildung und Reichthum nur den Feind und Dränger sehen. Betrachtet jene Millionen in England, Irland, Frankreich, in allen großen Städten, die bereit sind die Welt in Brand zu stecken, da sie nichts zu verlieren haben, und unsere Warnung wird gerecht erscheinen. (...) Die untern Klassen besitzen die Arbeitsfähigkeit, allein es fehlen die Kenntnisse, um solche den Kapitalien gegenüber geltend zu machen." [2]

"Beruf und Schicksal haben mich von Jugend auf gewöhnt, das Leben mit nüchternem Blick von der practischen Seite her zu betrachten. Stündlich umgeben von Arbeitern, seit dreißig Jahren täglich unmittelbar in Berührung mit den untern Klassen, habe ich eine klare Anschauung ihrer Verhältnisse gewonnen." [3]

1. Die Existenzsicherung der Arbeiter durch assoziative Zusammenschlüsse wie Kranken-, Alters- und Invalidenversicherungen.
2. Die Förderung von Eigentumserwerb und Seßhaftigkeit durch Spar- und Darlehenskassen sowie die Ansiedlung auf eigenem Grund und Boden bzw. den Bau von Werkssiedlungen.
3. Umwandlung der Betriebsverfassungen in Richtung einer Mitsprache - noch nicht Mitbestimmung - der Arbeiter; daneben das Verbot von Kinderarbeit und die Festlegung einer Maximalarbeitszeit von 13 Stunden bei 2 Stunden Pause.
4. Die Verwirklichung eines umfassenden Volksbildungssystems, das vom Kindergarten über Volks- und Berufsschulen führen und durch Arbeiterbildungsvereine und Volksbibliotheken ergänzt werden sollte.